Перейти на сайт Час кода в России

Письмо-обращение к родителям

Ребята! Хотите стать крутыми программистами, запустить свой стартап или работать в известной ИТ-компании? А знаете, что для этого нужно? Учить информатику и учиться программированию! Не знаете, с чего начать? Тогда для вас есть прекрасные новости!

С 4 по 12 декабря отличный шанс принять участие во Всероссийской акции «Час кода», которая проходит в рамках Международной недели изучения информатики!

Цель акции: повышение интереса молодежи (7-24 лет) к изучению информатики и программирования, а также повышения престижности ИТ-специальностей в глазах молодых людей.

Задача акции: увлечь как можно большее число учащихся изучением информатики и программирования (в том числе тех, кто пока не проявлял интереса к предмету) посредством проведения урока-события с использованием интерактивного онлайн тренажера по знакомству с основами программирования.

Вам расскажут и покажут, как работают знаменитые ИТ-компании, познакомят с невероятными возможностями перспективной ИТ-индустрии и помогут найти свой успешный путь. Но самое главное, вы сможете попробовать свои силы в программировании, выполнив увлекательные задания на онлайн-тренажёрах: «Лабиринт Ам Няма» и «Миры KODU», которые  доступны на сайте и ждут тебя. Помни, программирование — это проще, чем кажется! Стоит только попробовать!

Официально заявляем - пришло время шКодить! 

Дерзай!

В рамках данной Всероссийской акции  в классах проходят уроки "Час кода".

Цель уроков:

● пропедевтика базовых понятий программирования и получение первоначального практического опыта в данной сфере;

● развитие алгоритмического и объектного стиля мышления;

● формирование мотивации к получению образования в ИТ- сфере посредством организации практической деятельности.

Основные образовательные результаты:

предметные:

● освоение понятий «алгоритм», «программа», «объект» через призму практического опыта в ходе создания программных кодов;

● практические навыки реализации основных алгоритмов;

● умение формально выполнять алгоритмы, описанные с использованием конструкций ветвления (условные операторы) и повторения (циклы), вспомогательных алгоритмов;

● умение создавать программы для решения несложных алгоритмических задач в выбранной среде программирования;

личностные: готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, мотивация к целенаправленной познавательной деятельности с целью приобретения профессиональных навыков в ИТ-сфере.

метапредметные: умение самостоятельно планировать пути достижения целей, соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль и коррекцию своей деятельности в процессе достижения результата.

Уроки проходят по следующему плану: