Служба медиации

"Школьная медиация» как инновационная технология в образовательном процессе: проблемы, поиски, находки»

Приказ о создании творческой группы по разработке документации школьной службы медиации

Приказ о создании школьной службы медиации

Программа  школьной службы медиации

План   работы Школьной службы медиации на 2022-2023 учебный год

Положение о школьной службе медиации

Алгоритм работы с ситуацией буллинга. 

Состав "Группы равных"

Аналитическая справка о результатах анкетирования по агрессивному поведению субъектов образовательного процесса

В соответствии с пунктом 64 Плана первоочередных мероприятий по реализации важнейших положений Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы, утвержденного распоряжением Правительства Российской Федерации от 15 октября 2012 г. № 1916-р, в образовательных организациях должны быть созданы службы школьной медиации, обеспечивающие защиту прав детей и создающие условия для формирования безопасного пространства, равных возможностей и защиты их интересов.

Медиация (посредничество) – процесс, в ходе которого участники конфликта с помощью нейтрального посредника (медиатора) планомерно выявляют проблемы и пути их решения, ищут альтернативы и пытаются достичь консенсуса, который бы соответствовал их интересам.

Метод "Школьная медиация" - это инновационный метод, который применяется для разрешения споров и предотвращения конфликтных ситуаций между участниками образовательного процесса в качестве современного альтернативного способа разрешения споров.

Метод "Школьная медиация" вобрал в себя все лучшее, что накоплено за несколько десятилетий применения процедуры медиации в мире. В его основе лежит человекоцентристский подход. Являясь производным от классической медиации, он позволяет комплексно и эффективно работать со всеми субъектами, участвующими в воспитании ребенка.

Служба школьной медиации - эта служба, созданная в образовательной организации и состоящая из работников образовательной организации, учащихся и их родителей, прошедших необходимую подготовку и обучение основам метода школьной медиации и медиативного подхода.

Школьная медиация не ограничивается территорией образовательной организации. Важную роль в интеграции метода играет вовлечение семьи при условии, что родители (законные представители), обучены основам метода. Это позволит им не только хотеть, но и компетентно помогать детям в семье в сложных, потенциально конфликтных ситуациях. В частности, в трудные, критические периоды их жизни и становления.

Цель метода

• Создание безопасной среды, благоприятной для развития в личности таких качеств, как активная жизненная позиция, умение принимать решения, отвечать за свои поступки.
• Развитие адаптационных возможностей личности в условиях взросления.
• Воспитание культуры конструктивного поведения в конфликте, основанной на медиативном мировоззрении, которое ставит во главу угла признание ценности человеческой жизни, уникальности каждой личности, принятие, уважение права каждого на удовлетворение потребностей и защиту собственных интересов (но не в ущерб чужим).
• Улучшение качества жизни всех участников воспитательно-образовательного процесса (семья, воспитатели, педагоги, администраторы воспитательно-образовательных учреждений, психологи, социальные работники, социальные педагоги, школьные инспекторы, дети, подростки, юношество), с помощью медиативного подхода, основывающегося на позитивном общении, способствующем созданию благоприятного климата, уважении, открытости, доброжелательности, взаимного принятия как внутри групп взрослых и детей, так и между группами. 
   

Интернет-ресурсы:

http://krasnyarsk.rfdeti.ru – сайт Уполномоченного по правам ребенка в Красноярском крае    И.Ю.Мирошниковой

www.krskstate.ru/kdns - сайт Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав  Красноярского края

www.ya-roditel.ru – сайт об ответственном родительстве, содержит полезные советы для родителей и учителей о семейном воспитани

http://fedim.ru-  ФГБУ "Федеральный институт медиации"

Дата обновления страницы 10.09.22 г.